os professores devem definir, individualmente, o desempenho mínimo necessário que os educandos têm de atingir e ater-se a ele, a fim de que não percam de vista os objetivos traçados anteriormente.

a avaliação manifesta-se como um ato dinâmico que qualifica e subsidia o reencaminhamento da ação, possibilitando consequências no sentido da construção dos resultados que se deseja.

o momento de aferição do aproveitamento escolar é o ponto definitivo de chegada no processo de ensino-aprendizagem, no qual se tornam evidentes os resultados alcançados ao final de uma etapa.

a média mínima de notas é estabelecida no início do ano letivo e precisa ser atingida por todos os estudantes, tendo em vista a garantia de qualidade que se almeja para a unidade escolar.

o processo avaliativo, como instrumento disciplinador que é das condutas cognitivas e sociais, garante que os educandos aprendam a se comportar adequadamente em sala de aula como a sociedade almeja.