O projeto político pedagógico, nomeado na LDB como proposta ou projeto pedagógico, representa mais do que um documento. É um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade social. Sobre a relação entre a autonomia da escola e a construção do projeto político pedagógico, avalie as afirmativas:

I. O exercício da autonomia administrativa e pedagógica da escola não pode ser traduzido como a capacidade de governar a si mesmo, por meio de normas próprias.

II. Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de Educação Básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira.

III. O ponto de partida para a conquista da autonomia pela instituição educacional tem por base a construção da identidade de cada escola, cuja manifestação se expressa no seu projeto pedagógico.

IV. O processo de formulação do projeto político- pedagógico tem como referência a democrática ordenação pedagógica das relações escolares.

V. Na elaboração do projeto político-pedagógico, é irrelevante a concepção de currículo e de conhecimento escolar, deve-se atentar para a compreensão de como lidar com temas significativos que se relacionem com problemas e fatos culturais relevantes da realidade em que a escola se inscreve.

VI. O projeto político-pedagógico é instrumento de previsão e suporte para a avaliação das ações educativas programadas para a instituição como um todo.

Estão corretas as afirmativas contidas somente em: