Uma mesma compreensão da prática educativa, uma mesma metodologia de trabalho, não operam necessariamente de forma idêntica em contextos diferentes. (Paulo Freire) Conceber a metodologia nesta perspectiva pressupõe
utilizar sempre métodos inovadores.
improvisar no cotidiano a partir da realidade vivida.
transplantar experiências bem sucedidas.
adequar o contexto aos objetivos propostos.
reinventar as experiências a partir dos desafios do contexto.
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