Massificar o esporte na educação física; desvalorizar as práticas corporais, atividade física e lazer na escola e na comunidade; valorizar o esporte na escola, organizando competições internas e externas, como jogos interclasses e escolares.

Estimular a competitividade desde os anos iniciais de escolarização; incentivar a exclusão das pessoas com deficiência das aulas de educação física através de atestados; propor atividades esportivas no contra turno escolar; inibir o debate sobre as práticas corporais e saúde na escola.

Desvalorizar as práticas corporais, atividade física e lazer na escola e na comunidade; subjugar o papel social da escola em pautar problemas coletivos junto aos gestores da educação e de setores afins ao tema da promoção da saúde, como secretarias de ação social, de infraestrutura, de esporte, de cultura, de meio ambiente, entre outras.

Incentivar o suporte social, engajando pais ou pessoas de referência na elaboração e vivências de práticas corporais; promover a interlocução entre as disciplinas, fazendo com que o tema da atividade física ligado à promoção da saúde seja recorrente nas disciplinas; valorizar o esporte na escola, organizando competições internas e externas, como jogos interclasses e escolares; promover debates sobre as práticas corporais na escola e o acesso das pessoas com deficiência.

Incentivar a exclusão das pessoas com deficiência das aulas de educação física através de atestados; desvalorizar as práticas corporais, atividade física e lazer na escola e na comunidade; subjugar o papel social da escola em pautar problemas coletivos junto aos gestores da educação e de setores afins ao tema da promoção da saúde, como secretarias de ação social, de infraestrutura, de esporte, de cultura, de meio ambiente, entre outras.