Leia o trecho abaixo

Um dos grandes desafios dos cursos de formação de professores de Geografia diz respeito à necessidade prática de articulação dos conteúdos desse componente curricular com os conteúdos pedagógicos e educacionais, ou seja, os mecanismos de transposição didática (...)

PONTUSCHKA, N. N.; PAGANELLI, T. I.; CACETE, N. H. para ensinar e aprender Geografia. São Paulo: Cortez, 2007. p. 99.

Nesse sentido, para realizar a transposição didática adequada, o(a) professor(a) deve, exceto: