Não valoriza a autonomia e a independência das crianças, pois prioriza a intervenção constante do professor nas atividades.

É baseado na ideia de que a educação infantil deve ser rigidamente estruturada, com atividades padronizadas e sequenciais.

Não considera a individualidade das crianças, adotando uma abordagem homogênea para todos os alunos.

As crianças são estimuladas a aprender por meio de um ambiente preparado, que oferece materiais educativos adequados ao seu desenvolvimento.