Fátima Denari, na obra “Inclusão e educação: doze olhares sobre a educação inclusiva”, destaca que a ênfase no desenvolvimento, na aprendizagem e sua avaliação, bem como no processo e investigação documental, aliada à prática docente, poderia constituir a coluna vertebral de um plano de estudos que atenda à diversidade e permita a realização das adequações curriculares correspondentes para a atenção às necessidades educacionais especiais, sejam estas