No estado do Paraná, desde a criação da primeira escola especial, em 1939, o Instituto Paranaense de Cegos reproduz concepções e práticas já testadas nos movimentos sociais, nacionais e internacionais.

A falta de capacitação de professores, porque antigamente os pais eram responsáveis pela escolarização e ensino dos seus filhos; vale ressaltar que as políticas de educação do estado do Paraná não contemplavam a educação especial.

Apenas na década de 1970, com a estruturação do Departamento de Educação Especial, integrando a organização político- administrativa da SEED, que se mantiveram e se intensificaram as ações no âmbito da escola pública, com a expansão do atendimento em diferentes municípios do estado e a criação de classes especiais voltadas ao atendimento de deficiências por área.

Em função do descaso histórico do estado, já atestado anteriormente no contexto mundial, em relação aos direitos educacionais das pessoas com deficiência, mobilizaram- se diferentes lideranças comunitárias na luta pelo acesso aos serviços especializados. A ação das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apaes) destaca- -se pela ampla rede de instituições que disseminou em vários municípios do estado para atender a esse grupo de alunos.