“Compreendendo a diversidade de ênfases de várias teorias e suas similaridades conceituais, sob alguns aspectos, organizamos o estudo sobre o desenvolvimento expressivo em quatro movimentos. Como a própria palavra adverte, esses movimentos não são estáticos, não delimitam seu território de maneira estanque, definitiva. Movimentos que mantêm sua essência enquanto potencialidades gerais, mas que são maleáveis e receptivos às intervenções externas mediadas pelo outro (o igual, a família ou o educador) ou pela ambiência (o meio social e a cultura), todos impregnados de valores.”

MARTINS, Mirian C; PICOSQUE, Gisa; GUERRA, Maria Terezinha. T. Didática de ensino de arte – A língua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998.

São movimentos da metamorfose expressiva, de acordo com as autoras: