As imagens, nas suas diversas formas de representação, são consideradas fontes de grande valia para o historiador na atualidade. Sem dúvidas, a participação do grupo dos Annales no processo de legitimação das fontes visuais no campo historiográfico teve importante peso. As discussões sobre a ampliação da noção de documento, a incorporação de novas fontes, a aproximação da história com outras ciências humanas e a renovação de temas e problemas foram pontos fundamentais para que as fontes visuais fossem incorporadas definitivamente no leque de possibilidades dos pesquisadores. Tamanha transformação na própria noção de documento foi considerada por Jacques Le Goff como o princípio de uma verdadeira “revolução documental”, que se concretizaria nos anos depois com o uso do computador e da história serial pelos historiadores.

MUAZE, Mariana de Aguiar Ferreira. Ensino de história e imagem: territórios possíveis. In: ROCHA, Helenice, MAGALHÃES, Marcelo, GONTIJO, Rebeca (Orgs.). O ensino de história em questão: cultura histórica, usos do passado. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2015. p. 224. (Com adaptações)

Considerando o uso das fontes e sua relação com o ensino de história, assinale a alternativa INCORRETA.