a formação interdisciplinar requer busca contínua de novos saberes e práticas construídos cotidianamente, por meio de um processo global e integrado de desenvolvimento científico, com destaque às atividades de pesquisa.

o especialista deve estar aberto para ultrapassar seus próprios limites e trabalhar com as contribuições de outras disciplinas, provocando a necessidade de, constantemente, reavaliar o significado da ciência, do saber e das relações de poder.

a formação e o aperfeiçoamento de recursos humanos são etapas importantes e fundamentais na constituição da interdisciplinaridade, estabelecendo microobjetivos a serem alcançados em todas as áreas do conhecimento.

o especialista deve sensibilizar-se para compreender o conteúdo trabalhado, bem como as expressões de um cotidiano contraditório que tem sua marca nas relações entre o poder e o saber constituídos pelas diferentes profissões.