O jogo pode assumir inúmeros significados/conceitos. Dependendo tudo da sua utilização e da razão dessa utilização, “não podemos agir como se dispuséssemos de um termo claro e transparente, de um conceito construído”. Estamos diante de uma noção aberta, polissêmica e, muitas vezes, indefinida. O uso habitual do termo ou da palavra jogo deverá ser questionado, estudado e compreendido, levando em conta o seu próprio exercício, ou seja, para conceituar o jogo é preciso delimitá-lo, já que o mesmo pode adotar sentidos múltiplos, dependendo dos seus empregos. Por isso, é preciso, antes de tudo, estar atento ao vocabulário e à sua lógica.

SILVEIRA, L.; CUNHA, A.C. O Jogo e a Infância:

entre o mundo pensado e o mundo vivido. Santo Tirso: Whitebooks Portugal, 2014. p. 38.

“Os jogos como brincadeiras são expressões culturais de um povo e, ao mesmo tempo, as brincadeiras sustentam a própria cultura”.

(SILVEIRA ; CUNHA, 2014, p. 42)

Nesse contexto, sobre os jogos e brincadeiras, é correto afirmar que