Expressa a visão de mundo constituída em determinado momento histórico.

Orienta práticas pedagógicas dos profissionais da educação assim como estratégias de convívio com os estudantes.

Apresenta prioritariamente um relativismo curricular que delega a cada unidade educativa um delineamento próprio, de acordo com suas necessidades locais, respeitando a autonomia necessária.

Contempla condições para a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social.

Apresenta uma visão articuladora, respeitando a organização e a integração das Áreas do Conhecimento.