As brincadeiras contribuem para o desenvolvimento cognitivo, motor e social da criança, fortalecendo a autonomia das mesmas, ao passo que o trabalho infantil, além de precoce, traz privação à infância, bem como outros malefícios ao desenvolvimento.

As brincadeiras não devem ser estimuladas ou ensinadas ao público infantil, uma vez que o ato de brincar não contribui diretamente para o desenvolvimento profissionalizante do educando.

Embora o ato de brincar seja importante para o desenvolvimento da psique infantil, o incentivo ao trabalho infantil deve ser preconizado nas escolas de Ensino Infantil.

O ato de brincar é capaz de promover a felicidade no praticante. Da mesma maneira, o trabalho infantil também pode ser visto pela sociedade como uma forma lúdica com ganhos financeiros.