Muito importante é discutir os critérios de avaliação de forma coletiva, isso sempre ajuda a obter resultados melhores para todos.

É importante saber o nível atual de desempenho do aluno, etapa também conhecida como diagnóstico.

Faça a comparação dos dados obtidos no diagnóstico com aquilo que é necessário ensinar no processo educativo, a qualificação.

O erro mostrado pelo aluno em uma avaliação representa a ausência de conhecimento adequado. Toda resposta errada ao processo de aprendizagem oficializa a visão de sociedade excludente que é preciso combater.

É mister tomar decisões que possibilitem atingir os resultados esperados, planejando atividades, sequências didáticas ou projetos de ensino, com os respectivos instrumentos avaliativos para cada etapa.