empirista de que o aluno precisa memorizar e fixar as informações.

empirista de que o aprendiz é alguém que produz a transformação que converte informação em conhecimento próprio.

construtivista de que o conhecimento está fora do sujeito e é interiorizado através dos sentidos.

construtivista pressupondo uma atividade (por parte de quem aprende) que organiza e integra novos conhecimentos aos já existentes.

espontaneísta de que é o aluno quem constrói o conhecimento e, portanto, não seria necessário ensinar-lhe.