é voltado para uma aprendizagem contextualizada e para a crítica político-ideológica dos conteúdos da escolarização, com questionamento dos rituais de legitimação institucional da cultura das elites.

é baseado na livre expressão, enfatizando os aspectos afetivos e psicológicos do aluno, recusando o saber sistematizado e o acesso à tradição artística a fim de preservar a criatividade das crianças, por meio de improvisação e jogos.

é centrado no uso de recursos tecnológicos e enfatiza o estudo programado e o uso de meios audiovisuais e do livro didático. Predomina-se o uso de técnicas artísticas ligadas às mídias sociais.

é hierarquizado nos conteúdos e em relação aos alunos; a arte é estudada nas academias de belas-artes e nos conservatórios, e presente na escola regular por meio dos conteúdos de Desenho e Música.