No texto do Currículo Base da Educação Josefense consta que ao aprofundar-se na faceta linguística da alfabetização, “a criança precisa entender que escrever não é o mesmo que realizar a escrita da fala” (PCSJ, 2000, p 37). Assim, dentre os conhecimentos necessários ao processo de alfabetização, é preciso que os estudantes conheçam a “mecânica” da escrita, desde o alfabeto do Português Brasileiro (grafado nos diferentes formatos) até construir um conjunto de conhecimentos sobre o funcionamento fonológico da língua, estabelecendo relações entre os fonemas e grafemas da língua e desenvolvendo habilidades de consciência fonológica (BNCC, 2017).

Pesquisas sobre a construção da língua escrita pela criança mostram que, de maneira resumida, é possível definir as capacidades/habilidades envolvidas na alfabetização como sendo capacidades de (de)codificação, que envolvem:

1. Conhecer o alfabeto.

2. Compreender a natureza alfabética do nosso sistema de escrita.

3. Dominar as convenções gráficas (letras maiúsculas e minúsculas, cursiva e script).

4. Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas (outros sistemas de representação).

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.