o brincar é a principal forma de aprender da criança, por isso, caberá ao docente deixá-las livres para brincarem durante todo o tempo, sem interagir ou brincar com os meninos e as meninas, de modo que se desenvolvam livremente.

a atividade de brincar, realizada pelo professor com a criança, entre outras ações, promove o desenvolvimento da capacidade infantil de conhecer o mundo e a si mesmo e contribui para o docente compreender e responder às iniciativas infantis.

o currículo está determinado pela BNCC, sendo assim, os conteúdos como letras, números e treino de coordenação motora com pontilhado, devem ser trabalhados, deixando o brincar reservado para os momentos de parque.

as práticas docentes não precisam ser planejadas, por considerarem os interesses das crianças naquele dia, sendo assim, o brincar e o brinquedo poderão ser utilizados a qualquer momento na aula, a depender do interesse do grupo.

o brincar serve para melhorar a aprendizagem infantil unicamente quando ajuda a criança a gastar energia, facilitando a concentração e a memória no momento da lição escrita, ajudando na apropriação de conteúdos mais importantes.