O Doutor Tarcísio Mauro Vago, em seu texto “Pensar a educação física na escola: para uma formação cultural da infância e da juventude”, aborda maneiras de pensar a educação física na escola.

Associe corretamente as maneiras descritas por ele com as respectivas características.

MANEIRAS

1 - Pensar o humano direito ao corpo

2 - Reconhecer professores e estudantes como “sujeitos praticantes”

3 - Pensar o lugar da educação física: a escola e seus vínculos com as culturas

4 - Pensar os humanos que produzem a escola e a educação física: seres de cultura

5 - Pensar a educação física na educação básica: para um projeto de formação cultural da infância e da juventude

CARACTERÍSTICAS

( ) Mobilizar seus corpos em suas práticas sociais, experimentam seus corpos, usufruem de seus corpos para inventar a vida. ( ) Afirmar a identidade da educação física com a educação que se realiza na escola é um primado orientador para um projeto cultural.

( ) Lugar com uma identidade, uma responsabilidade social, uma expectativa social, singular, que não pode ser nem confundido nem substituído.

( ) Dialogar com essas culturas, tomá-las como referências importantes para a prática pedagógica, fazer sua crítica: desafios da condição de ser professor.

( ) Pensar o humano como ser de cultura se torna essencial quando o que está em questão é a experiência que se pode organizar e viver na escola, envolvendo crianças, adolescentes, jovens, adultos.

A sequência correta da associação é