Em uma sala de aula, um professor propôs o seguinte problema a seus alunos:

"Três amigos foram comer uma pizza. A pizza estava dividida em quatro partes iguais. Cada um deles comeu uma parte. O restante foi dividido em três partes iguais, e cada um deles comeu uma dessas partes. No final, a parte da pizza que cada um comeu corresponde a que fração dessa pizza?"

Imediatamente, um aluno deu a seguinte resposta: "1/3". Ele apresentou a seguinte justificativa: "Como cada um comeu a mesma quantidade de pizza em cada uma das duas vezes e a pizza acabou, cada um comeu um terço da pizza."

_{Texto adaptado de Bertoni, N.E. Por que mudar o ensino de matemática? Temas e debates n. 5, 1993, p. 15-20.}

Analisando esse episódio, é CORRETO afirmar que o aluno