Brincadeiras no espaço interno e externo da instituição
infantil, roda de história e de conversas, ateliês ou oficinas
de desenho, pintura, modelagem e música, atividades
diversificadas ou ambientes organizados por temas ou
materiais à escolha da criança, para uso individual ou em
grupos e cuidados com o corpo são exemplos de atividades
que respondem às necessidades básicas de cuidados,
aprendizagem e de prazer para as crianças, cujos conteúdos
necessitam de uma frequência regular, diária ou semanal, e,
em cada grupo de crianças, depende das prioridades
elencadas a partir da proposta curricular, dentro da
organização do tempo na educação infantil. Essas tarefas
são chamadas de
