Vasconcellos (2009) defende que, para superar uma série de problemas da prática tradicional como a passividade dos alunos, o distanciamento entre o objeto de conhecimento e os interesses dos educandos, a desarticulação do ensino com a realidade, o não desenvolvimento da iniciativa e da autonomia dos alunos etc, a perspectiva de trabalho mais indicada atualmente para a renovação metodológica, que é a alternativa: