Quando nos referimos ao valor das interações em sala de aula, não aceitamos a idéia de sala de aula arrumada, onde todos devem ouvir uma só pessoa transmitindo informações que são acumuladas nos cadernos dos alunos de forma a reproduzir um determinado saber eleito como importante e fundamental para a vida de todos.

As teorias sócio-interacionistas da aprendizagem têm enfatizado o desenvolvimento humano a partir das