Os indicadores educacionais não possuem utilidade para a gestão pública municipal.

A análise dos indicadores deve servir apenas para classificação das escolas, sem orientar políticas públicas.

Indicadores como escolarização, rendimento, aprovação, abandono e desempenho em avaliações externas podem auxiliar no diagnóstico da rede e na definição de estratégias educacionais.

Os indicadores educacionais substituem integralmente o trabalho pedagógico dos professores e gestores escolares.

A existência de indicadores torna desnecessário o investimento em formação, infraestrutura e acompanhamento pedagógico.