As instituições escolares mantenham professores dos mais diversos credos religiosos em seu corpo docente, para assegurar essa diversidade.

As famílias dos alunos, com suas crenças e valores culturais diversos, se façam presentes no contexto interativo do ensino religioso escolar.

Que tanto a história religiosa brasileira como as práticas provenientes do sincretismo religioso sejam estudadas e assimiladas na prática, para promover uma visão ecumênica e respeitosa entre as religiões vigentes da atualidade.

As diversas culturas, filosofias e tradições religiosas, devem ser integradas ao currículo, numa perspectiva ética para formação da cidadania.