Segundo BARBOSA, quanto à rotina na Educação Infantil, analisar a sentença abaixo:

A rotina é a categoria pedagógica que os responsáveis pela Educação Infantil estruturam para desenvolver o trabalho do cotidiano nas instituições de Educação Infantil (1ª parte). A rotina sintetiza unicamente o projeto pedagógico das instituições (2ª parte). A rotina na Educação Infantil possibilita a construção de uma visão própria como concretização paradigmática de uma concepção de educação e cuidado (3ª parte).

A sentença está: