Na etapa avançada, o estímulo sonoro é apresentado em conjunto fechado.

No reconhecimento auditivo avançado, não há necessidade de verbalização por parte do paciente.

Na etapa de reconhecimento auditivo avançado, a criança deve repetir o que ouviu sem apoio visual, e a resposta depende de seus componentes internos; sendo assim, é um fator intrínseco a ela.

Dentro do reconhecimento auditivo introdutório, espera-se que a criança seja capaz de reconhecer as vogais, os traços distintivos das consoantes, palavras e frases sem o apoio de objetos ou figuras.

Na etapa avançada, o grau e a complexidade do trabalho dependem do nível de interesse da criança, sua idade e sua capacidade auditiva.