Conforme a tipologia proposta por Libâneo, existem três concepções distintas de gestão escolar: a concepção técnico-científica (1), expressão do enfoque científico-racional, a concepção democrática-participativa (2) e a concepção autogestionária (3).

Abaixo, sintetizamos com o autor descreve cada uma destas concepções. Relacione o tipo de gestão com a descrição correspondente:

( ) A concepção que se expressa, por exemplo, no modelo de gestão da qualidade total, de caráter piramidal, com ênfase no poder centralizado, na divisão técnica do trabalho escolar, visando à racionalização do trabalho e a eficiência dos serviços escolares e dando e maior importância às tarefas do que às pessoas.

( ) A concepção que envolve uma “relação orgânica “entre direção e todos os outros segmentos da escola primando por objetivos e decisões construídas coletivamente que posteriormente serão assumidas por cada membro em sua especificidade de forma organizada e flexível.

( ) A concepção que baseia-se na responsabilidade coletiva e recusa qualquer tipo de norma e sistema de controle, priorizando as inter-relações mais do que as tarefas, a ausência de direção centralizada e a acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição.

A sequência correta de cima para baixo é: