A aprendizagem motora tem que ser estudada sem fugir ao seu íntimo relacionamento com o desenvolvimento da personalidade humana, pois deve ser compreendida por meio de uma combinação dos aspectos de: domínio cognitivo, domínio psicomotor e domínio afetivo.

A aprendizagem deve ser feita por intermédio de progressões pedagógicas, em que cada exercício proporcione maiores complexidades e mais aproximação do movimento a alcançar do que o exercício Antenor.

Na dúvida durante o ensino da aprendizagem motora, deve-se optar por um método de aprendizagem integral ou, se o ensino for ministrado por partes, há a conveniência do ensino por meio da decomposição.

Na fase da coordenação fina, o atleta mostrará domínio motórico completo em sua coordenação mais refinada.