A leitura crítica só é possível, se andar paralelamente ao processo de ensino aprendizagem do aluno e não essencial para seu desenvolvimento cognitivo.

A leitura é uma atividade que está presente na escola em todas as atividades que envolvem as disciplinas do currículo. Lê-se para ampliar os limites do próprio conhecimento, mas a criticidade só pode ser alcançada a partir de um desejo individual, independente da escola.

A leitura crítica deve ser encarada nem pelo professor nem pelo aluno como uma obrigação, um dever.

O leitor proficiente faz escolhas baseando-se em predições quanto ao conteúdo do livro.

Um leitor crítico é aquele que é capaz de fixar os limites pontuais de um texto e colocar barreiras reflexivamente no seu universo de conhecimento.