A leitura de histórias é um momento em que a criança pode conhecer a forma de viver, pensar, agir e o universo de valores, costumes e comportamentos de outras culturas situadas em outros tempos e lugares que não o seu. A partir daí ela pode estabelecer relações com a sua forma de pensar e o modo de ser do grupo social ao qual pertence.

Para favorecer as práticas de leitura, algumas condições são consideradas essenciais.

A respeito do assunto avalie as condições expostas a baixo:

I. Dispor de um acervo em sala com livros e outros materiais, como histórias em quadrinhos, revistas, enciclopédias, jornais etc.

II. Todo acervo deve ser classificado e organizado pelo educador sem a ajuda das crianças.

III. Organizar momentos de leitura livre nos quais o professor também leia para si.

IV. Possibilitar às crianças a escolha de suas leituras e o contato com os livros, de forma a que possam manuseá-los, por exemplo, nos momentos de atividades diversificadas.

V. Possibilitar regularmente às crianças o empréstimo de livros para levarem para casa. Bons textos podem ter o poder de provocar momentos de leitura em casa, junto com os familiares.

VI. Uma prática constante de leitura deve considerar a qualidade literária dos textos.