A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças, em períodos semestrais;

A utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns, etc.) devendo ser transformados em notas ao final de cada bimestre;

A retenção das crianças na Educação Infantil;

Uma documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.