Segundo Mortatti (2000), a alfabetização enquanto o ensino das habilidades de codificação e decodificação tornou-se realidade na sala de aula, no final do século XIX, a partir da criação de diferentes métodos de alfabetização, responsáveis por padronizar a aprendizagem da leitura e da escrita.

Analise as assertivas abaixo, considerando as diferentes concepções de alfabetização:

I - Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1984), defendem uma concepção de língua escrita como um sistema de notação que, no nosso caso, é alfabético. Ao longo do processo, os aprendizes passam por diferentes fases, desde a escrita pré-silábica à alfabética.

II - A partir da década de 1990, o conceito de alfabetização vincula-se ao letramento, que na concepção de Magda Soares(1998) reporta-se ao estado ou condição que assume aquele que não apenas sabe ler e escrever, mas também faz uso competente e frequente da leitura e da escrita.

III - No Brasil, o termo letramento substituiu a palavra alfabetização, dada a similitude conceitual existente entre esses vocábulos.