A respeito do desenvolvimento dos conceitos científicos na infância, Vygotsky (2008) faz as seguintes afirmações:
I. Os conhecimentos científicos não passam por processos de desenvolvimento, são absorvidos já prontos mediante a assimilação.
II. Um conceito é um ato real e complexo de pensamento, que não pode ser ensinado por meio de treinamento.
III. Um conceito é a soma de conexões associativas formadas pela memória e seu método mais eficaz de ensino é o direto, do professor para o aluno.
Quais estão corretas?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Professor - Educação Física
40 Questões
Professor - Geografia
40 Questões
Professor - História
40 Questões
Professor - Inglês
40 Questões
Professor - Matemática
40 Questões
Professor da Educação Infantil - Artes
40 Questões
Professor da Educação Infantil - Educação Física
40 Questões
Professor da Educação Infantil II
40 Questões
Professor do Ensino Fundamental - Artes
40 Questões
Professor do Ensino Fundamental - Ciências
40 Questões
Professor do Ensino Fundamental - Espanhol
40 Questões
Professor do Ensino Fundamental - Música
40 Questões
Professor do Ensino Fundamental - Português
40 Questões
Professor Nível II - Anos Iniciais
40 Questões
Professor Nível II - Libras
40 Questões
