Segundo Barbosa, sobre os modelos de arte-educação importados dos Estados Unidos em 1890 e em 1930, analise as proposições abaixo.

I. Falharam em alcançar o objetivo que alguns educadores e intelectuais brasileiros esperavam obter com eles: a reaproximação da arte com o povo.

II. Esses modelos fracassaram porque se tornaram um procedimento mecânico nas escolas e algumas vezes foram importações de interpretações errôneas e simplificações do autor no seu próprio país.

III. A principal causa desse fracasso foi o desconhecimento das práticas artísticas correntes, das influências anteriores, das necessidades, das características e das específicas realidades da sociedade submetida ao modelo estrangeiro.

É correto o que se afirma em