O Coletivo de Autores (1992) cita alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento, quais são eles:

I - Contemporaneidade do conteúdo.

II - Adequação as possibilidades sociocognitivas do aluno.

III - Simultaneidade dos conteúdos enquanto dados da realidade.

IV - Relevância social do conteúdo.