Ao se construir o projeto da escola algumas questões necessitam ser feitas em relação aos sujeitos que se quer formar, aos conhecimentos a serem ensinados, à sociedade que se quer para viver, à escola que se tem e quer, à concepção de avaliação, à cultura e até mesmo a que relações de poder se quer manter. Nessa perspectiva, é fundamental que o documento descreva os princípios norteadores que estão contemplados na LDB Nº 9.394/1996, no seu art. 3°, colocados nas alternativas, com EXCEÇÃO de: