A escola é uma das instituições que demonstra grande dificuldade em absorver as transformações nos modos de aprender em decorrência do avanço tecnológico atual. É preciso, pois, disponibilizar tecnologia nas Unidades Educativas.

A Mídia-Educação deve ser incorporada ao currículo, fazendo dele parte como componente curricular, de modo a promover cidadania no âmbito da formação humana integral.

Os profissionais da educação devem possuir a intencionalidade e a possibilidade de criar situações de aprendizagem que consolidem condições para que os estudantes autorregulem a sua conduta no uso das tecnologias (…) no aprendizado por meio delas (…), na busca por uma sociedade democrática e inclusiva.

O narcisismo e o voyeurismo, típicos das redes sociais atuais, precisam ser evitados na esfera escolar, o que coloca em evidência a complexidade da ação escolar em se tratando dessas mesmas mídias.

Sob a perspectiva da Mídia-Educação, as práticas formativas devem envolver, preponderantemente, a discussão instrumental do uso da Internet. Assim, o profissional da educação estará habilitado a superar as demandas advindas da necessidade de uso das tecnologias no seu dia a dia.