uma prática de avaliação descentralizada, concebida e implementada por estados e municípios, que visa a promover um acurado levantamento da educação básica na esfera da educação sob sua responsabilidade.

um modelo de avaliação institucional, cuja ideia central é a participação dos agentes da unidade escolar na sua concepção e implementação, permitindo assim a mobilização da comunidade escolar.

uma avaliação diagnóstica, de caráter censitário e obrigatório para a escolas públicas e privadas, cuja promoção, concepção e implementação ocorre sob responsabilidade dos municípios.

um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem ao poder público promover o diagnóstico da educação básica e compreender os fatores que interferem no desempenho do aluno.