Segundo estudiosos, “o objeto de estudo da didática é o processo de ensino-aprendizagem. Toda proposta didática está impregnada, implícita ou explicitamente, de uma concepção do processo de ensino-aprendizagem”. Nesse sentido, o processo de ensino e de aprendizagem precisa ser analisado de modo que articule, de forma consistente, três dimensões. Indique-as: