Sobre a "concepção escolar da leitura", Kleiman (1998), faz duras críticas ao uso da literatura na escola e como o ato de ler é utilizado; demonstra como a literatura é utilizada nas escolas e como essa maneira afasta, cada vez mais, as crianças do gosto pela leitura.

A propósito dessa afirmação colocam-se os seguintes itens:

I. a atividade árida e tortuosa da decifração de palavras: essa leitura realizada em sala de aula, de letra por letra, decifrando a palavra, não é prazerosa. Não é leitura. Não faz sentido para o educando, não desperta vontade de ler no aluno.

II. a leitura é usada para se ensinar português, não para despertar o prazer em ler: isso causa desmotivação no aluno, pois o texto passa a ser objeto de estudo e não de descoberta, imaginação e prazer.

III. a leitura é baseada no desejo. Para formar leitores é necessário paixão pela leitura.

IV. a leitura tem um lugar cada vez menor no cotidiano do brasileiro.

Estão corretos apenas os itens: