Uma abordagem adequada, pois a alfabetização deve ocorrer de forma isolada, sem a necessidade de interação social.

Uma prática coerente com o desenvolvimento infantil, uma vez que o lúdico não contribui para a aprendizagem nos anos iniciais.

Uma prática que requer revisão, pois desconsidera o lúdico como elemento essencial para a aprendizagem, a socialização e a construção de regras de convivência.

Uma estratégia eficiente, já que jogos e brincadeiras dificultam a aquisição da leitura e da escrita.