Segundo Darido & Rangel (2005), “o jogo é patrimônio da humanidade e seu ensino se faz importante como forma de manutenção, conservação e ampliação do conhecimento deste conteúdo (…)”.

Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo no Ensino Médio de acordo com as concepções dos autores citados.

1. O jogo deve ser visto na escola como avesso à disciplina, à seriedade e ao aprendizado; por isso deve ser tratado no Ensino Médio como algo irrelevante.

2. O jogo pertence ao bloco de conhecimento que se apresenta destacado juntamente com os esportes, a ginástica, as lutas e as atividades rítmicas e expressivas, constituindo o conjunto de saberes da cultura corporal de movimento.

3. Não cabe ao professor de Educação Física no Ensino Médio investigar quais foram as experiências dos alunos ao se relacionarem com os diversos tipos de jogos, tão pouco firmar a relevância deste fenômeno na cultura humana.

4. O jogo deve ser previsto somente como eixo temático da Educação Física escolar no ensino da Educação Infantil no Fundamental.

5. A interação dos alunos ao jogar, recriando o jogo e suas regras, possibilita que estes esquematizem e compreendam a lógica do jogo e sejam capazes de formulá-la ao jogar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.