Um professor de Artes está introduzindo um projeto de arte colaborativa em sua turma, que inclui alunos com deficiência física e alunos sem deficiências. O objetivo é criar uma instalação artística que represente a diversidade e a inclusão. O professor observou que alguns alunos com deficiência física enfrentavam dificuldades para manusear materiais artísticos e participar ativamente das atividades práticas.
Considerando essa situação, quais estratégias o professor pode utilizar para assegurar que todos os alunos, inclusive aqueles com deficiência física, tenham a oportunidade de participar ativamente da elaboração da instalação artística?