Escrever “xocolate”, “pacear” e “sebola” indica que a criança, provavelmente,
apresenta disfunção no processamento auditivo central.
encontra-se na fase silábico-alfabético do desenvolvimento da escrita.
tem dificuldade para entender que um mesmo som pode ser escrito por mais do que uma letra.
apresenta alteração no processamento fonológico.
tem alteração no processo de análise-síntese grafêmica.
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