Possibilitem situações de aprendizagem controladas, para que não construam nenhuma forma de indisciplina que venha tumultuar com sons e movimentos o bem estar das crianças.

Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.

Possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.

Recriem, em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaciais e temporais.

Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança.