A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva baseia-se na Lei nº 10.436/02 que reconhece a Língua Brasileira de Sinais – Libras como meio legal de comunicação e expressão, determinando que sejam garantidas formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão, bem como a inclusão dessa disciplina como parte integrante do currículo nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia. A partir dessas considerações analise o seguinte caso:

“João é uma criança de 6 anos que tem uma deficiência auditiva bilateral profunda. Ele está matriculado no 1º ano de uma escola pública e é a primeira vez que frequenta a escola. João não usa o Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) porque a mãe diz que ele perdeu e não tentou conseguir outro, visto que não resolverá o problema dele. Em casa, comunica-se apenas por gestos e poucas palavras. A professora da escola está perdida, pois não sabe o que fazer, pois ele não entende o que ela fala e apenas copia o que é passado. Foram solicitados um intérprete e um instrutor surdo pela escola e realizado o encaminhamento de João para o AEE (Atendimento Educacional Especializado). A fonoaudióloga da Secretaria da Educação irá realizar uma orientação sobre os aspectos educacionais do aluno.”

Assinale a alternativa que apresenta uma das possibilidades de ação da fonoaudiologia pertinente ao caso descrito anteriormente.