De acordo com a Associação Americana de Terapia Ocupacional, a avaliação ocorre por meio da delimitação do perfil funcional do cliente e da análise do desempenho ocupacional (AOTA, 2008). Sobre o processo de avaliação da terapia ocupacional com crianças e adolescentes, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

I. Pode ser usada a abordagem top-down, na qual o processo de avaliação começa com a coleta de informações referentes aos interesses e necessidades do cliente no desempenho em áreas de ocupações, para compreender o nível de participação do indivíduo nas atividades de sua rotina.

II. O uso de instrumentos estandardizados podem ser úteis para fornecer informações que sustentam o raciocínio clínico com medidas precisas acerca do desempenho da criança/adolescente em áreas específicas e podem ser utilizados como medida única no processo avaliativo.

III. Os instrumentos padronizados oferecem uma linguagem comum entre os profissionais na discussão sobre características e progressos da criança/adolescente, além de monitorar o progresso do desenvolvimento através e escores normativos, o que permite comparar seu desempenho com o de seus pares na mesma faixa etária.

IV. A observação da criança e do adolescente na execução de atividades funcionais em seu contexto fornece informações importantes em relação ao desempenho funcional.