I- No cotidiano escolar há recursos que podem melhorar o desempenho visual da criança com alguma patologia degenerativa. O docente pode propor atividades que permitam o descanso ocular como alternar tarefas de leitura e escrita por trabalhos na lousa e de arte.

ALÉM DISSO

II- É importante permitir e/ou solicitar que o educando descanse os olhos, fechando-os por alguns minutos. Caso o aluno use algum aparelho óptico para longe, o professor precisará ter informações sobre qual distância da lousa será adequada para o educando. Esta distância, geralmente, é recomendada pelo oftalmologista que receitou o recurso óptico.

Sobre estas proposições podemos afirmar que: